Du brouillon d'oral !
REVUE REPÈRES, Recherches en didactique du français langue maternelle, 61/2020
Du brouillon d’oral au réemploi lexical en CM2 : histoire de répliques lexicales
From oral draft to lexical reuse in CM2 A study of lexical replication
Josiane Guitard-Morel
https://doi.org/10.4000/reperes.2667
Résumé
L’article s’appuie sur une recherche dédiée au développement des compétences langagières orales des élèves de CM2 – enseignement primaire – et, dans ce contexte, propose un focus sur le réemploi lexical. Après une double écoute attentive d’un conte merveilleux de littérature classique, « Les fées », les élèves produisent un « racontage » de l’histoire. L’article analyse les réemplois lexicaux mobilisés par ces restitutions orales et montre comment le « brouillon d’oral » favorise le réemploi lexical pertinent. L’article souligne que cette réplique lexicale, à l’aide du « brouillon d’oral », permet également un apprentissage structurel et symbolique du discours littéraire du conte.
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ENTRÉES D’INDEX
Mots-clés :
enseignement primaire, compétences orales, lexique, littérature
Keywords:
primary education, oral skills, lexicon, literatureHaut de page